学校及师范类专业第二级认证
现场考查工作须知
现场考查是师范类专业第二级认证的关键环节，是认证专家实地收集专业发展状态信息、全面了解专业办学水平的途径，也是学校和专业全面展示专业建设水平、师生精神风貌的过程。学校和专业应积极配合、支持认证专家工作，提供客观真实的信息和数据，遵守认证工作规范和纪律要求，确保现场考查工作顺利进行。
一、严格遵守评风评纪要求
（一）规范安排专家食宿交通
1.请本着节俭、安全、卫生、便捷等原则，按相关纪律规定安排专家组食宿事宜。专家组就餐按会议标准安排工作餐和自助餐；住宿标准不得超过规定要求，不得安排套间。专家组入住前，请认真检查宾馆设施，确保水、电、网络、电话、空调（冬夏两季）、照明等设施的正常使用，确保专家组现场考查期间的安全。
2.请在专家（联络员）房间内放置一台电脑（可上网），并配备打印机、打印纸、燕尾夹、回形针、订书机等常用文具和小型计算器，以便及时整理、打印有关材料。
3.请本着节俭、安全的原则安排专家组现场考查期间用车。专家组集体活动一般安排一辆车，不得一人一车。务必注意车辆的安全性能和行车安全。
（二）常态组织认证现场
1.坚持“常态化”认证，现场考查工作尽量不干扰学校正常教学秩序，不临时调整学校课程、活动和任课教师。
2.专业认证材料，除了必要的汇总材料、认证申报材料等存放专家工作室，其它材料一概不翻印、不二次装订，属于原始档案类的佐证材料按学校档案管理规定存放备查。
3.减少陪同领导和服务人员，除专家组约请学校领导访谈、交换意见外，校领导一般不离岗陪同专家组成员。
（三）严格执行评估纪律
1.学校及认证专业要认真执行教育部“十不准”评估认证纪律和省教育评估院“五不”纪律规定。
2.学校及认证专业要协同专家组执行认证纪律，与专家组长、省教育评估院三方签订《规范认证责任书》，并填写《专家、联络员工作情况评价表》，做到双向监督、双线反馈。
3.现场考查一周前，认证专业将专业认证自评报告、基本状态数据表在校园网上公示两周以上。公示格式详见附件1。
（四）落实防疫工作要求
为统筹做好新冠肺炎疫情防控和现场考查相关工作，有效保证师生与专家组成员身体健康和生命安全，请学校和专业遵照执行《现场考查工作疫情常态化防控须知》（附件2），切实做好现场考查期间的疫情防控工作。
二、翔实提供相关材料
请学校预先准备好以下材料并提前放到指定地点。材料务求真实、完整。
1.认证专业的《专业建设工作报告》
2.认证专业的《自评报告》
3.认证专业的《基本状态数据及分析报告》
4.认证专业最新修订的3版《培养方案》
5.认证专业的最新版《课程教学大纲》（含现行培养方案所有课程）
6.认证专业本学期课表（按学校常用格式提供即可）
7.认证专业现场考查期间课表（含日期、星期、节次、时间，课程名称、课程类别、课程性质、学分、上课地点，授课教师、性别、职称、年龄、教龄，授课对象、学生人数等）
8.认证专业近三年试卷清单（含年级、考试时间、课程名称、课程类型、总学时、总学分、课程性质、考核类型、授课教师、职称、教龄、考试班级、专业及方向、试卷份数等）
9.认证专业近三届毕业论文（设计）清单（含毕业年份、专业及方向、学号、姓名、性别、论文（设计）题目、指导教师、职称、教龄、论文成绩等）
10.认证专业近三届学生实习（实践）报告或教育实习档案袋等实习实践材料清单（含毕业年份、专业及方向、实习时间、学号、姓名、性别、指导教师、职称、教龄、实习单位等）
11.认证专业在校生名册（含专业及方向、入学年份、班级、学号、姓名、性别、政治面貌、民族、生源地、入学分数、平均绩点等）
12.认证专业毕业5-10年校友代表名单（含姓名、性别、专业及方向、入校时间、离校时间、就职单位、工作岗位、职称/职务、联系电话等），要求提供不同届别的校友名单，每届人数不少于15人
13.校领导和主要职能部门负责人名单（含部门、职务、姓名、职称、联系电话、职责分工等）
14.认证专业和院系管理人员（含学院院长、副院长、学院书记、副书记、系主任、专业负责人、实验室管理人员、教务办主任/教务员、学生工作人员等）名单（含姓名、出生年月、职务、职称、联系电话，其中领导需备注职责分工等）
15.认证专业专任教师、教师教育课程教师、实验教师、公共基础课程教师名册（含姓名、性别、出生年月、教龄、职称、职务、教师类别、所在学科、最后学历、最后学位、所在院系、近三年为认证专业主讲课程名称、专/兼职教师等）
16.认证专业主要用人单位列表（含单位名称、地址、单位性质、近三年接收本专业毕业生数、联系人姓名、职务、联系电话），要求提供不同类型的用人单位，不少于40家
17.认证专业校外教育实习基地名单（含单位名称、地址、单位性质、近三年接纳本专业实习生数、联系人姓名、职务、联系电话等），要求提供近三年接受过本专业实习生的所有校外教育实习基地的名单
18.认证专业学生信息员名单（含班级、学号、姓名、性别、民族、生源地、担任学生管理职务等）
19.认证专业近三年实验（实训）报告清单（含学年学期、课程名称、姓名、学号、成绩、指导教师、职称等）
20.实验教学中心及专业教学实验室清单（含名称、服务课程与专业、地点等）
21.作息时间表
22.认证专业管理制度汇编
以上材料，纸质版（联合认证的一式5份、单个认证的一式6份）请放置在专家组预备会的会议室；电子版请于专家进校前发送给专家组联络员，并拷贝在专家（联络员）的住宿房间以及专家工作室内的电脑桌面上。
三、妥善安排专家工作室
1.请学校在校内安排一定数量的专家工作室，以便专家组召开会议、查阅资料、访谈座谈等。专家入住宾馆也应有一个相对固定的专家工作室（尽量使用专家组预备会的会议室作为专家工作室）。
2.请在入住宾馆的专家工作室内提供一台电脑，并配置投影仪、打印机及若干电源插座、常用的文具和小型计算器等，以备专家组使用。
3.请在校内的专家工作室内提前准备好相关佐证材料，并提供索引目录；电子文本请拷贝到专家工作室的电脑桌面上，并将学校网页作为网页浏览的首选界面。
4.请将与《认证公示》上公开的专家组进校期间的电话号码相联的话机安置在校内的专家工作室。
四、积极配合考查活动
请学校和认证专业根据现场考查工作总日程和专家个人考查计划（专家组预备会结束后由联络员通知认证专业），提前做好相关准备工作。
（一）第1个工作日
1.专家工作培训会
专家工作培训会一般于专家组抵达驻地第1个工作日下午3:00在专家入住宾馆的会议室召开。会议由省教育评估院组织，参会人员为专家组全体成员、省教育评估院项目组负责人等。
2.专家组预备会
专家组预备会于专家工作培训会后进行。会议由专家组组长主持。参会人员为专家组全体成员、省教育评估院项目组负责人等。预备会后，联络员会将每位专家的个人考查计划通知认证专业的相关工作人员。
（二）第2、3个工作日
1.专业自评说明会
专业自评说明会是专家组与接受认证的院校及专业共同召开的第一次会议，也是认证现场考查工作说明会。会议名称为“xx学校xx专业第二级认证自评说明会”。自评说明会一般在第二个工作日上午召开。参会人员包括：专家组全体成员、学校主要领导、相关职能部门负责人、认证专业所在院系负责人、认证专业负责人、教师代表5人、学生代表5人及省教育评估院项目组负责人。根据疫情防控要求，参加现场会的人数一般应控制在50人以内，鼓励采用现场与网络视频相结合的形式。
会议分为两个阶段。第一阶段由校方主持：介绍双方参会人员；相关领导介绍师范类专业建设的相关情况。第一阶段总时长不超过20分钟。第二阶段由专家组组长主持：专家组组长简要介绍认证工作安排；专业负责人就自评报告需要向专家补充介绍的内容进行说明，时长不超过20分钟；专家循证等。专业自评说明会一般不超过1小时，联合认证的可适当延长。
2.集中考查设施设备
集中考查在专业自评说明会后进行，时间控制在1小时内。重点考查认证专业的实验室、实训室（平台）、在线教学观摩指导平台或专业公共平台建设对人才培养的支撑情况等。
3.访谈座谈
现场考查中，每位专家个别访谈人数不少于10人次。校领导、专业负责人、关键职能部门负责人（教务、财务、人事等）为必须访谈对象。
每组专家应召开2个及以上座谈会，教师座谈会和学生座谈会必开。每个座谈会人数控制在10人左右。
4.技能测试
技能测试项目包括：写字（钢笔字和粉笔字）、多媒体课件制作、模拟授课。另，中学教育的物理、化学、生物等专业需测试实验设计与操作技能，小学教育科学方向需测试科学实验操作技能。
测试对象为本专业三、四年级学生，每个项目分别抽取学生总数的20%左右，其中10%由专家根据学生名册随机抽取，10%由认证专业推荐。每个项目的具体抽测人数由联络员根据认证专业学生数确定。
测试试卷一般于专家组预备会结束后，由专家组从试题库中随机抽取。抽取好的试卷经由联络员现场打印、密封后，交予专家，待到测试现场后拆封，并进行测试。
5.问卷调查
问卷调查由联络员组织实施，接受认证专业的师生通过扫描二维码填写网络问卷。参与调查的本专业专任教师和学生不少于总人数50%。
6.听课看课
每位专家听课看课不少于2节。
7.考查走访
分工专家负责走访校外实习实训基地和用人单位。每个专业一般不少于2家。
8.查阅文卷
每位专家需审阅不少于2门课程的试卷和试卷分析报告，并调阅近三届毕业生的毕业论文（设计）不少于10篇，调阅近三届毕业生实习实践报告（实习档案袋）不少于10份。
（三）第4个工作日
1.现场考查意见反馈会
现场考查意见反馈会是专家与参评学校平等、真诚交换意见的重要形式，是参评学校聆听专家意见和建议的重要途径。一般在第4个工作日下午举行，总时长2小时左右。会议名称为“xx学校xx专业第二级认证现场考查意见反馈会”。专家意见反馈会由专家组副组长主持。参会人员主要包括专家组全体成员、学校主要领导、认证专业负责人、相关职能部门负责人、教师代表5人、学生代表5人及省教育评估院项目组负责人等。根据疫情防控要求，参加现场会的人数一般应控制在50人以内，鼓励采用现场与网络视频相结合的形式。
会议内容包括：专家分别反馈个人考查意见，每位专家个人发言时间为5-8分钟；专家组组长代表专家组反馈现场考查意见；专业负责人和学校领导表态发言。如省教育厅领导或省教育评估院领导到会，可酌情请领导讲话。
附件：1. 认证公示
现场考查工作疫情常态化防控须知
现场考查工作日程（建议）
主要会议议程
师范类专业第二级认证现场考查专业基本技能测
试办法（试行）
认 证 公 示
* * * * * 学校* * * * 专业于 年 月 日申请江苏省师范类专业第二级认证。现将学校* * * * 专业《自评报告》和《基本状态数据表》全部内容在校园网公布。公示时间：* *月* *日—* *月* *日。如发现不实信息，请在公示期内以电话、电子邮件或书面材料等方式实名向江苏省教育评估院（电话025－83335260，电子信箱pgypfpj@163.com）联系，或在认证专家组进校现场考查期间向专家组反映（电话* * * *）
特此公示。
年 月 日
附件2
现场考查工作疫情常态化防控须知
为贯彻落实教育部和省教育厅关于疫情防控的有关工作要求，统筹做好现场考查与疫情防控工作，有效保证现场考查期间师生与专家组成员身体健康和生命安全，省教育评估院特制定《现场考查工作疫情常态化防控须知》，请参评单位、现场考查专家组等严格遵照执行。
一、强化组织保障
1.落实防控工作责任。要持续强化疫情防控意识，健全疫情防控组织体系，压实防控工作责任，统筹疫情防控与现场考查工作安排。专家入校前，现场考查单位要成立现场考查疫情防控专项工作小组，负责现场考查期间防疫工作的领导、统筹、服务和监督。
2.制定防控工作方案和应急预案。现场考查单位要精准把握本地区疫情防控形势，制定周密的疫情防控工作方案，细化现场考查事前、事中、事后各环节的防控标准和具体要求。提前与当地疾控部门、定点医疗机构、社区卫生服务中心进行沟通协调，做好预防和处置疫情突发事件的预案。防控工作方案作为迎评工作方案的组成部分，于现场考查前一周报备省教育评估院。
3.建立防疫日报制度。要指定专人负责现场考查期间疫情防控情况联系和报送工作，每天定时向省教育评估院项目组报告师生和专家组成员健康状况。现场考查前和考查后14天内，如有特殊情况，应及时向省教育评估院报告。
二、细化工作安排
4.专家接送安排。专家进校前，应向项目组提供健康码和近14日行程。邻近地区的专家，往返交通应尽量采用点对点接送的方式；较远地区的专家，往返采用公共交通工具时，应提醒专家备好防护用品、做好防护工作。
5.专家住宿与用餐安排。现场考查单位和专家组成员要严格执行入住宾馆的疫情防控管理规定，专家组房间应尽量集中安排，减少与其他人员的接触机会。安排专家组在固定地点分散独自就餐，如确需集中就餐，应采用分餐制，就餐者之间保持安全距离。评估期间不擅离住宿地和考查单位。
6.会议场所防护。召开自评说明会和意见反馈会应控制参会人数（50人以内），控制人员密度（座位四周间距不少于一米）；会前、会中、会后，要注意通风换气、保持空气流通；参会人员应按规定佩戴口罩。汇报会、情况说明会和意见反馈会如人数较多，可采用现场与网络视频相结合的方式进行。
7.考查场所管理。现场考查如涉及实验室、图书馆、实习实训基地等场所，需做好事前事后清洁消毒。考查过程中，要尽可能减少陪同人员，在经过通道、电梯、楼梯时保持人员适当间距。
8.防疫物资保障。要保障专家组成员的医用口罩、洗手液、消毒湿巾、体温计等基本防疫用品配备。
三、规范应急处置
9.风险等级变化早报告。如所在地区新冠肺炎疫情风险等级发生变化，应及时报告省教育评估院。省教育评估院将按防疫工作规定同步上报，并视当地疫情防控要求及时采取相应措施。
10.出现症状早处置。现场考查单位应指定专人实时了解专家和师生员工的健康状况。如有人员出现发热等症状，应立即启动应急预案，按照相关规范要求及时处置。
附件3
现场考查工作日程（建议）
工作日 | 时间 | 工作安排 |
1 | 15:00前 | 专家报到 |
15:00-16:00 | 专家工作培训会 | |
16:00-18:00 | 专家组预备会 | |
2 | 08:30-9:30 | 专业自评说明会 |
9:30-10:30 | 集中考查专业设施设备 | |
10:30-12:00 | 专家按计划开展考查活动（深度访谈、技能测试、问卷调查、听课看课、考查走访、查阅文卷等） | |
14:00-17:30 | ||
19:00-20:00 | 集体评议会 | |
3 | 08:30-12:00 | 专家按计划开展考查活动（深度访谈、技能测试、问卷调查、听课看课、考查走访、查阅文卷等） |
14:00-15:30 | ||
16:00-18:00 | 现场考查意见汇总会 | |
4 | 08:00-11:30 | 专家撰写并提交“三表一报告”，专家组组长组织撰写专家组现场考查报告 |
14:00-16:00 | 现场考查意见反馈会 |
主要会议议程
专家工作培训会
一、会议时间
第1个工作日 15:00-16:00
二、会议地点
XX会议室
三、参会人员
专家组全体成员、省教育评估院项目组负责人
四、会议内容
（一）学习认证标准（江苏省师范专业认证标准）
（二）明晰考查任务
（三）明确考查纪律。
一、会议时间
第1个工作日 16:00-18:00
XX会议室
三、参会人员
专家组全体成员、省教育评估院项目组负责人
第一阶段：
专家组组长介绍专家组成员并说明现场考查的有关要求；
第二阶段：
（一）专家结合审读意见交流拟考查重点；
（二）专家组商定进校考查重点及活动安排；
（四）明确本组进校考查任务安排及分工；
（五）形成专家个人考查工作计划表。
第2个工作日 上午8:30-9:30
XX会议室
三、参会人员
专家组全体成员、学校主要领导、相关职能部门负责人、认证专业所在院系负责人、认证专业负责人、教师代表5人、学生代表5人及省教育评估院项目组负责人
第一阶段，由校方主持
（一）8:30-8:40 介绍双方参会人员
（二）8:40-8:50 相关领导介绍师范类专业建设的相关情况
第二阶段，由专家组组长主持
（三）8:50-9:00 专家组组长简要介绍专业认证工作安排；
（四）9:00-9:20 专业负责人就自评报告需要向专家补充介绍的内容进行说明；
（五）9:20-9:30 认证专家循证。
一、会议时间
第4个工作日 下午14:00-16:00
二、会议地点
XX会议室
三、参会人员
专家组全体成员、学校主要领导、认证专业负责人、相关职能部门负责人、教师代表5人、学生代表5人及省教育评估院项目组负责人等。
四、会议内容
会议由专家组副组长主持，主要议程为：
（一）14:00-14:40 专家分别反馈个人考查意见
（二）14:40-15:20 专家组组长代表专家组反馈现场考查意见
（三）15:20-15:40 专业负责人和学校领导表态发言
（四）15:40-16:00 省教育厅领导讲话（如参会）
附件5
师范类专业第二级认证现场考查
学生专业基本技能测试办法（试行）
培养学生专业技能是师范专业学术性与应用性一体化教育的重要任务，也是科学知识传授、学生能力培养和教育专业创新的显性成果。对师范生进行技能测试，是师范类专业第二级认证现场考查的重要环节。
一、测试内容
学生专业基本技能测试项目一般包括：写字、多媒体课件制作、模拟授课。中学教育物理、化学、生物方向还需测试实验设计与操作技能，小学教育科学方向还需测试科学实验操作技能。
二、测试试题
一般于专家组预备会结束后，专家组组长或负责技能测试的专家负责学生专业基本技能测试试卷抽取工作。联络员现场打印、密封试卷后，交予专家，待到测试现场拆封后进行测试。
英语专业的试题，如写字、模拟授课等均使用英语。
三、测试对象
写字和多媒体制作的测试对象为本专业三、四年级学生，模拟授课的测试对象为本专业四年级学生。各项目测试人数要求如下：
写字和多媒体课件制作：专家分别随机从三、四年级学生中各抽取10%；学校分别从三、四年级学生中各推荐10%。每个项目测试总人数最多不超过60人。
模拟授课：专家随机从四年级学生中抽取10%；学校从四年级学生中推荐10%。该项目测试人数最多不超过20人，最少不低于10人。
中学教育物理、化学、生物方向的实验设计与操作技能和小学教育科学方向的小学科学实验操作技能：专家随机从四年级学生中抽取10%；学校从四年级学生中推荐10%。该项目测试人数最多不超过20人，最少不低于10人。
测试名单提前1天通知学校。
四、测试方式
1.写字
粉笔和钢笔试题在同一卷子上，学生分别在认证专业准备的小黑板和书写纸上完成答题。所有参加测试的学生在指定教室集中，由专家现场发试题。学生在30分钟内完成答题。专家现场评判。
2.多媒体课件制作
负责专家提前半小时到指定机房。请学校相关人员协助，把试题拷贝到学生用机上。
所有参加测试的学生在规定时间到达指定机房，进行测试，60分钟内完成答题。
学生答题结束后，专家现场打分。也可由学校相关人员协助，将学生答题情况拷入专家U盘中。专家到工作室后再进行评判。
3.模拟授课
专家和学生在规定时间到达指定教室。测试时间，每位学生75分钟，其中独立准备60分钟，模拟授课10分钟，专家提问5分钟。
学生提前到指定教室抽签确定授课序号，并在工作人员的引导下进入模拟授课准备教室独立准备60分钟，不得携带任何资料（包括表演道具、服装等），相关教材、纸笔等由学校提前放置到准备教室。
学生准备时间结束后，由工作人员引导至模拟授课测试教室。专家下达开始指令，工作人员计时，模拟授课9分钟后提示铃响一声，结束时提示铃响两声，选手停止授课。
专家随机提问5分钟。专家示意后，测试学生退出考场。专家现场评判。
4.实验设计与操作技能（科学实验操作技能）
试题一般为现行中（小）学教材中教师演示实验内容。测试在专业指定实验室进行，实验器材准备5分钟，实验操作和完成实验记录时间为25分钟。
五、测试时间与地点安排
测试时间一般安排在第2个工作日下午或第3个工作日。每个项目根据情况安排同一教室或几个相邻的教室（模拟授课需一间准备室）。为保障测试工作顺利开展，请学校提前通知学生，安排好测试场地，并指定相关人员协助做好准备工作。
六、专业基本技能测试结果评议
负责测试专家统计专业基本技能测试结果,在现场考查意见汇总会上向整个专家组汇报。